Medienkonzept
Die modernen Medien sind heute in der Arbeitswelt zu einem unverzichtbaren Arbeitsgerät geworden. In kaum einer Branche kann ein junger Mensch heute noch eine Arbeit finden, ohne grundlegende Kenntnisse über und Fähigkeiten im Umgang mit Computer, Drucker, Scanner, Beamer und bestimmter Standard-Software wie Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentationssoftware und Bildbearbeitung nachzuweisen. Hierzu kommen im späteren Arbeitsleben dann noch bereichsspezifische Soft- und Hardwarekomponenten.
Die Schulen des Landes NRW legen ihren Schulträgern ein Medienkonzept vor, in dem die geplante Entwicklung der neuen Medinen in der Schule für die kommenden drei Jahre festgehalten sind. In diesem Konzept sind unterrichtliche wie technische Aspekte zu berücksichtigen.
Im Folgenden werden nach einer kurzen Übersicht über die Ausstattung vor allem die unterrichtlich relevanten Bereiche des Medienkonzeptes kurz dargestellt.
Die Hardwareausstattunge unserer Schule ist mittlerweile so weit fortgeschritten, dass in allen Stufen Computer im Unterricht eingesetzt werden können und sollen, wenn dies für den Unterricht sinnvoll ist. Wir verfügen über vier größere Computerräume, mit 10, 14, 15 bzw. 16 Rechnern für Schülerinnen und Schüler. Die beiden größten Räume sind durch eine Tür verbunden, so dass, wenn nötig, auch bei großen Klassen jede Schülerin/jeder Schüler einen eigenen Rechnerarbeitsplatz benutzen kann. In der Bibliothek stehen 11 weitere Rechner für außerunterrichtliche Freiarbeit und Literaturrecherche während der Öffnungszeiten zur Verfügung. Darüber hinaus gibt es weitere ca. 10 Arbeitsplätze in der Schule, die auf einige Fachräume verteilt sind. Für die flexible Nutzung in den Klassenräumen stehen einige Laptops und eine sogenannte fahrbare Einheit zu Verfügung, die z.B. in Verbindung mit einem der vorhandenen Beamer für Vorträge genutzt werden können. Fast alle Rechner der Schule sind ständig mit dem Internet verbunden. Abgerundet wird die Ausstattung durch diverse Drucker und Scanner, auf die die Schülerinnen und Schüler grundsätzlich zugreifen dürfen. Auf den Einsatz von Wireless-LAN zur Vernetzung wird an unserer Schule zur Zeit verzichtet
Bei der Software steht ein breites Angebot bereit: Office Anwendungen, Grafikprogramme, Programmier und Lernsoftware verschiedener Hersteller für fast alle Fächer. Neben den üblichen Produkten werden bei uns das Betriebssystem Linux und hier lauffähige Programme eingesetzt. Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen eigenen Benutzernamen mit einem eigenen Passwort, so dass eine individuelle Arbeitsumgebung bereitsteht, die von der Schülerin/dem Schüler nach eigenen Vorlieben gestaltet und von Mitschülerinnen und Mitschülern nicht eingesehen werden kann.
Zu Beginn werden die Schülerinnen und Schüler auf einen gleichen Kenntnissstand gebracht. Sie werden mit der Hardware und dem Netzwerk der Schule vertraut. Es wird vermittelt, wie man sich im Schulnetz anmeldet, welche Speicherorte zur Verfügung stehen und wo Unterrichtsmaterialien gefunden werden können.
Darüber hinaus lernen die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit (Netzwerk-) Scannern und Druckern.
Nachdem der Umgang mit der Hardware für alle keine Hürde mehr darstellt, erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler unter Anleitung erfahrener Kolleginnen und Kollegen den Umgang mit einer Textverarbeitung, indem sie Unterrichtsinhalte, Arbeitsergebnisse oder Erlebnisse aus dem Schulalltag mit einer Textverarbeitung aufbereiten.
Die Schülerinnen und Schüler layouten in Anlehnung an ihr Heftlayout, fügen Bilder und einfache Tabellen in Texte ein. Sie lernen Fußnoten, Kopf- und Fußzeile sinnvoll einzusetzen. Die Methoden des Copy & Paste und Drag & Drop werden zur Selbstverständlichkeit.
Die erworbenen Kenntnisse werden weiter vertieft, indem in den verschiedenen Fächern auf die in den letzten zwei Jahren erworbenen Fähigkeiten zurückgegriffen wird.
Zusätzlich erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler unter Anleitung erfahrener Kolleginnen und Kollegen in den Unterricht integriert den Umgang mit einer Tabellenkalkulation, indem sie Zusammenhänge aus dem Unterricht verarbeiten wie z.B. Messergebnisse, Umfrageergebnisse oder mathematische Zusammenhänge.
Außerdem erhalten die Schülerinnen und Schüler zu Beginn der Klasse 7 die Möglichkeit, in einer Blockveranstaltung einen Internetführerschein zu machen, der sie bei bestandener Prüfung dazu berechtigt, einen Vertrag über die freie Nutzung des Internets mit der Schulleitung abzuschließen.
Im Rahmen dieser Veranstaltung sollen die Schülerinnen und Schüler eine eigene E-Mail-Adresse bzw. eine Weiterleitung an ihre eigene Mail mit name @ niklas-luhmann-gymnasium.de erhalten können.
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich unter Anleitung erfahrener Kolleginnen und Kollegen in den Unterricht integriert den Umgang mit einer Präsentationssoftware, indem sie Unterrichtsgegenstände verarbeiten.
Die in den Jahren zuvor erworbenen Kenntnisse werden weiter vertieft, denn zur Visualisierung werden in Präsentationen häufig Bilder und Diagramme eingesetzt. Eine mögliche Ausarbeitung könnte mit der Textverarbeitung geschrieben werden.
In den verschiedenen Fächern werden neue Medien wie der Computer auf die unteschiedlichsten Weisen eingesetzt. Im Informatikunterricht wird vorrangig programmiert. Im Fach Musik wird mit Hilfe geeigneter Programme komponiert. Das Fach Latein setzt eine lehrbuchbegleitende CD-ROM ein. Für Erdkunde steht elektronisches Kartenmaterial bereit. Außerdem werden in sehr vielen Fächern Texte mit dem Rechner verfasst, Präsentationen erstellt und gehalten. Natürlich werden auch viele Sachverhalte von Schülerinnen und Schülern mit Hilfe des Internets recherchiert.
Genauere Informationen hierzu finden Sie auf den Seiten der einzelnen Fächer .
Michel Blase (Medienbeauftragter)
letzte Aktualisierung: 07.03.2010
